◆概要 ~ NPOの「地域起業力」! 大学生・若者の「社会人基礎力」!

　大学生・若者の将来を築くため、また地域の未来を創るために、NPOなどが地域や自治体、大学、企業、公益団体 と「地域共創」ですすめる地域起業が必要とされています。 しかし、現状では、NPOの経営基盤が弱く、若者などの担い手も得られていない状況です。このプロジェクトは、「地域起業」(ソーシャルビジネス、コミュニティビジネス)を行う地域のNPO・NPO法人が、 大学生・若者を始めとした地域人材をインターンとして受け入れ 、経営基盤を強化し、かつ学生・若者とともに企画 した企業との協働プロジェクトでソーシャルビジネス(SB)やコミュニティビジネス(CB)を立上ける、というものです。大学や学生側にとっても、またNPO側にとっても、WIN-WINとなるインターンカリキュラムでは、学生は「社会 人基礎力」(社会性とビジネススキル)を身につけ、NPOや企業との望ましいマッティンクを得られ、NPO 側は学生・若者とともに「地域起業力」を養い、NPO地域起業が可能になる、と考えました。

◆体制

　本プロジェクトは、東上線NPOネット・地域雇用推進委員会が実施主体となり実施致します。同委員会の中には、 検討機関として全体会(「新しいモデル研究会」・地域雇用推進委員とアドバイザーで構成)および実施機関としてのプロジェクト推進委員会(「地域共創チーム」・共創コーディネータとインターン生、地域企業などで構成)を 設けます。 全体会=「新しいモデル研究会」では、このプロジェクト全体に助言等を行い、プロジェクト推進委員会=「地域 共創チーム」では学生・若者への支援、NPOへの指導・進捗、大学との協議などを行います。 インターン生を受け入れるNPOは、インターンシップの教育カリキュラムの提供と運営、及び地域起業プランづくりを行い、大学生・若者の「社会人基礎力」、NPOの「地域起業力」を養います。その他、このプロジェクトに関係する地域内の企業や自治体、個人などは、このプロクラムによって「地域共創」、つまり、地域で「ともに働く」「ともに学ぶ」「ともに創る」関係で関わることになります。「地域の新しい公共の場づくり」としての地域共創 ~「ともに働く」「ともに学ぶ」「ともに創る」
地域共創については、日本私立大学協会は「大学の地域共創」を大学のあり方として展開しており、一部の自治体、 団体、青年会議所等も地域共創というコンセプトで事業を推進しています。“共創”の概念は、「地域の新しい公共の場 づくり」には“協働”、“参画”とともに重要な原則となっています。

◆社会人基礎力と地域起業力の養成の仕組みと主な役割

　経済産業省の「社会人基礎力」の3つの能力と12の能力要素とテクニカルスキル・コミュケーションスキルの指標 に基づき、学生等は自己分析、及び、目標を定め、大学はその自己分析・目標を精査し、NPOはインターンシップ、 地域起業プランづくりの実施にあたって、能力・スキルを養えるプロクラムの計画・実施を行います。「共創コーディネータ」は学生等の自己分析・目標とNPOのプロクラムの計画・実施の支援・進捗等を行います。 すべてのステークホルダーが、これらの指標・書式をもってこのプロジェクトの評価に参加することで成果を確認 し、次につなげます。 

【共創コーディネータ】

　共創コーディネータはインターンシップ、及び、地域起業プランづくりにおいて定められた 指標・書式に基づいて 学生・若者への支援、NPOへの指導・進捗、大学との協議などを行います。 <共創コーディネータの要件>企業、行政、公共団体での勤務経験や自営・企業などの経営経験があり、教育・OJT を実施した経験をもつ方が原則です。学生のインターン活動と関わった経験やコーチング、JOBトレーニングの能力を有し、FACEBOOK、blogなどを使いこなせる点も考慮して選考します。

【受け入れNPO】

　受け入れNPOはインターンシップ、及び、地域起業プランづくりを行い、大学生・若者の「社会人 基礎力」、NPOの「地域起業力」を養います。

<社会人基礎力> 

　職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力を下記3つの能力「前に踏 み出す力」、「考え抜く力」、「チームで働く力」と12の能力要素から成る「社会人基礎力」として定義づけている。 

以下に、それぞれの報告を致します。

■小寺隆幸

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

　私は、市民大学設立準備での企画への参加や、PR資料の作成、市民活動まつりでの、大学ブースの計画、作成などを行いました。また実行委員として、市民活動まつり当日には、他の団体の人や、来場者と交流を行うことができました。

２．社会人基礎力と得られたもの　

　私がインターンシップを通じて得られたものは、チームで働く力と、考え抜く力です。チームで働く力は、市民大学部会・実行委員の活動と、市民活動まつりでの活動を通じて、人の意見を聞くこと、自分の意見を発信することなどの基礎的なことから、相手の意見を聞いた上で、その修正案を出すこと、チーム内で協力して課題に取りくむことなども、養われました。

　考え抜く力は、市民活動まつりでの、市民大学のPR資料の作成や、市民大学ブースの設置作業を通じ、新しい案を創造、計画することや、それに前例を取り入れることなどで学びました。

　私は今回のインターンシップを通じて、多くの事を学びましたが、その中で一番有意義に感じられたのは、自分よりも上の年齢の世代の人たちとの交流ができた事です。これは高校や、大学では絶対にできないことであり、年の異なる世代との交流が不可欠となる社会でのコミュニケーション力を養うことができました。

■幸田泰一郎

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

・中学校でのイベントのお手伝い

・三芳町、児童絵画展の投票

・ラジオ放送局、テレビスタジオ見学と体験

２．社会人基礎力と得られたもの

　まだまだ仕事の紹介、体験程度のものですが今まで体験できなかったことを体験させて頂きました。

　初日には中学校で催された地元の歴史を学ぶイベントのお手伝いをさせて頂き、その後担当の方のお話を伺いました。二日目には、小・中学生が書いた地元の絵画の投票をしました。どの絵画も地元への思いが伝わってくるものでした。最終日はラジオ局とスタジオの見学。ラジオ局では体験もさせて頂き貴重な経験をさせて頂きました。

このインターンシップを通じて、自ら行動する力、想像して実現する難しさを知ることができました。

　今後も是非、参加させて頂きたいです。

■柴田真里江

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

①広報じもとが行っている事業のひとつの歴史ツーリングに参加し、栃木県足利市を中心に探索しました。渡良瀬川鉱毒事件の関係者の方の講演を聞き、足利学校、鑁阿寺、織姫神社を巡りました。

②定例会に３回、参加しました。

１回目　歴史ツーリングの感想と反省を発表し、その後、今後の歴史ツーリングについて、「川越CLASSIC」特集記事のテーマについての話し合いに参加しました。

２回目　歴史ツーリングの記事の講評、「川越CLASSIC」の特集記事について、就職支援活動サービスについて考えました。

３回目　今後の活動内容について、お話を伺いました。また、広報じもとの活動内容をお聞きしました。 

③「川越CLASSIC」の特集記事に掲載される、ビジネスモールについての取材に、同行しました。どのような方法、雰囲気で取材が行われているのかを見学しました。 

２．社会人基礎力と得られたもの

　歴史ツーリングでは、普段、あまり関わることのない年齢層の方と、一緒に行動するということで緊張し、なかなか会話が進まなかった場面もありました。その為、普段は聞けないような貴重なお話を聞けるチャンスを逃してしまったという反省に繋がりました。社会人基礎力として、コミュニケーションは、重要なものになってくると思います。どのような年代の方とでも、楽しく会話ができるよう、様々な話題を持つことが大切だと感じました。日頃の情報収集の、必要性を強く感じました。

　雑誌の取材同行を通して、どのように本が作られているのかを肌で感じることができました。大学卒業後の就職先である書店に、関わりのある仕事現場をみることができる良い機会でした。しかし今回は、取材風景を横から眺めるだけとなってしまったので、取材前に自分は、「どのような点を中心に見たいか」ということを、きちんと整理していけば良かったと反省しました。

　前半のインターンシップが終わり感じたことは、活動に参加する前に、内容をしっかり押さえ、その上で自ら目標を定め行動していく必要があるということです。そうしなければ、ただ参加しただけで終わってしまうので、自らの課題を見つける場として後半のインターンシップに臨んでいきたいと考えています。

■倉田智史

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

広報じもとで行われている歴史ツーリングという活動に参加し、歴史的建造物の見学の中で自分の建築の知識を深めるのとともに、記事作成にあたり埼玉新聞社の方や、日経新聞社の方に記事の添削をしていただいたため、文書や記事の作成についての勉強もさせていただきました。実際に見学した建物は足利学校と織姫神社を見学し、民間の活動としては猪俣百八燈祭りを見学しました。

　今の活動としましては、事業提案をする上での事業の仕組みを学んでいます。

２．社会人基礎力と得られたもの

　普段接することのできない様々な年齢層の方々と、歴史ツーリングを通してお話することができ、初対面の方とどのようにすれば会話を成立させることができるのかということを学ばせていただきました。また、目上の方がたくさんいたので上下関係や言葉遣いにも注意を払いました。将来、社会人になり初対面の人と触れ合う時に、今回のこの経験は生かされていくのではないかと私は思っております。

　また、新聞社に勤める方々から相手の話を一度で聞き取ること、良き質問者は良き取材者であるということを知りました。このことも、取材者だから一回で聞き取れというのではなく、仕事場で上司の方や仕事を教わる立場にある時、人と交流する時の基本であると感じました。

３．自由記述

　今回のインターンシップの中で、専門家集団という形態は、建設の中でも生まれてくる形態だと思いました。建設だから建築を学んだ人というのではなく、そこで必要となるお金のこと、工事に使用する機械、または材料、そして近隣住民との触れ合い、というものは建築の人だけでは行えず、それぞれの分野の専門家を集めて一つの企画を進めていく、このような形態を座学ではなく実体験で学ぶことができたので非常に良い経験となりました。

　今後の活動としましては、学校と就職の活動で中々予定を合わせることが困難になってくるのですが、取材に積極的に参加したいと思っており、視野を幅広くもって実際に社会で働いている様々な分野の方々のお話を聞きたいと思っております。

　NPOのインターンシップに行き感じたことの一つとして、どのようにして社会に貢献するのかという働き方について知りました。今までの私の中での社会で働く姿というのは父の影響もありまして、スーツを着用し朝早くから電車に乗り勤務地に向かう、そして入社したら定年までその会社で働き続ける、一つの仕事を続けるということが働く姿だと思っておりましたが、NPOの方々のようにいろんな仕事に一人でまたは、少人数で取り組むという働き方があることを知りました。

■川瀬菜摘

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

・定例会への参加

　→記事の講評

　→学生が必要とする就職情報の考察

　→企業プランの説明

・歴史ツーリングへの参加

・新聞販売店、フランス料理店への取材

２．社会人基礎力と得られたもの

　取材から記事を書くということを初めてやらせていただいて、“取材をすること”は、相手の話をうまく引き出せるかがこんなにも求められているとは思いませんでした。

聞きたいことを言ってほしいように聞けば誘導になってしまう、そのバランスも難しいなと感じました。

　記事を書くときは、誰に発信するのか、特定の人物を思い描いてその人に伝えたいという気持ちで書けば良いということを教えていただいて、“一般に”“広く”という対象ではなくイメージして絞って書くという大切さを知りました。

　定例会では、就職サイトや就職情報について考える機会があり、今まで疎かに考えていた部分を突き付けられたような心持でした。私は自身が感じてきたことだけがすべてだと思っていたけれども、いろんな考え方があり、その意見は時として自分にとっても大切なことで、どんどん受け入れていったほうが良いのだと切々と感じました。

　協調性がまるでないと思っていたのですが、案の定発揮出来ず、定例会の場では言いたいことを言いたいタイミングで言ってしまっていたので、それは反省すべき点だと思っています。そして今の段階ではあまり他のインターン生と話し合う機会が持てていないので、これから残りわずかの機会をより充実したインターンにしていきたいと考えています。

３．自由記述

　もともといろんな場に足を踏み込むことが好きなので、今回も記事を書くインターンをやらないか、というお誘いにふたつ返事で参加してしまいました。

　しかし、いろんな締め切りに追われスケジュール管理が出来ずキャリーオーバーになってしまう気があり、やりたいことと出来る範囲の区別をきちんとする必要があるとひしひしと感じました。

　今回はNPOの方達に支えていただきましたが、社会人になったら期限を守れないというのは致命的なので、そのバランスをもっと正確に把握していかなければいけないと感じています。

■渡邊宇明　

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

　「NPO広報じもと」にて次の三点を軸としたインターンシップ活動を行いました。

　第一の活動として埼玉県川越市、尚美学園大学周辺の石造物(地蔵，馬頭観音，庚申塔，記念碑等)の、銘文・形状・年号調査、及び来歴の聞き取り調査を行いました。また調査結果をNPO広報じもとホームページに掲載することにより、歴史・文化のデジタルアーカイブ化とその伝播を図りました。

今後もNPO広報じもととの連携を継続し、調査範囲の拡大・聞き取り調査の強化を計画しております。

　第二の活動としてNPO広報じもとの指導の元、事業計画を行いました。バブル景気及び総合保養地域整備法により量産されたレジャー施設の大部分が営業不振に陥っている背景により、レジャー施設へのコンテンツ供給及び運営管理・配信によるレジャー産業支援、また地域産業の活発化といった趣旨での事業計画となりました。

　第三の活動として絵本作家の菊池日出夫氏、ならびにイーグルバス株式会社への職業取材を行いました。取材における具体的な手法を記者の方に指導していただき、菊池氏の絵本作家としての哲学、またイーグルバス株式会社の事業理念と具体的な社風に踏み込んだ会社情報の記事を作成いたしました。

２．社会人基礎力と得られたもの

　私はインターンシップ活動以前は大学ゼミ指導教授の個人的な橋渡しがなければ「インターンシップに参加する」事自体が困難なほど積極性に欠けた学生でした。自覚はあったものの「積極性」という抽象的な概念に依るものだったため、問題解決の手がかりを掴めない状態にありました。

しかしインターンシップ活動を行う事となり、「社会人基礎力」およびその3つの能力、12の能力要素といった形で具体化された問題点が指し示された事により解決への推進力となり、これらの項目を意識することでより効率的な能力向上に励むことができました。

　「考え抜く力」に関しては、実際にインターンシップ活動を行う事で自分の力量を確認できたという点が第一の成果となりました。自己評価としてはインターンシップ活動前のものより下がった結果となりましたが、改善点に気づくことができた事は益となりました。

　また通常では経験しえない幅広い活動ができた事、広い年齢層、多岐にわたる職業の方の思考理論を学べた事がNPOインターンシップとして、もっとも得られたものとなりました。

■高瀬唯

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

・  県内で活躍している人や企業の話を聞きに行く

　　（中村さん、市川さん、山本さん、株式会社オクタさん）

・  市民活動に関する公共施設の見学

（さいたま市市民活動サポートセンター、鶴ヶ島市市民活動推進センター）

・  NPOに関する勉強会　　・自分でイベントを企画する　　・NPOの運営に必要な事務作業

２．社会人基礎力と得られたもの

　今回のインターンシップを経て、私自身の社会人基礎力に関して気づいたことは「今まで築いてきた社会人基礎力は社会の前では無に等しいこと」である。このインターンシップが始まる前は、大抵の社会人基礎力を私は身につけていると思っていた。しかし、インターンシップを経た現在、その基礎力は大学という与えられた場のみでしか発揮できないということに気づいた。つまり、既に用意されたステージの上（例．実習、課題、サークルなど）でしか発揮できないということである。実際に地域で何かやろうと思っても、既に活動している団体に参加させてもらうのが精一杯である。自分から地域で何かを始めるのは、まだまだ難しい。

　社会人基礎力で特に足りていない能力は「前に踏みだす力」に関する能力だと思った。いくら「考えぬく力」や「チームで働く力」があったとしても、何にも所属していない状態で一から自分で何かを始めるには「前に踏みだす力」に関する能力がなければ、何もアクションを起こすことはできないことに気づいた。ただし、この「前に踏みだす力」を発揮するにも、自分自身が「何で人の役に立ちたいか」がはっきりとしていないといけないと思った。自分にたくさんの知人がいても、「自分のビジョン」、さらに「ビジョンからブレイクダウンした目標」、そして「誰にどんな力を貸して欲しいのか」が自己の中ではっきりとしてないと人を巻込むことができないことに気づいた。また、自分のビジョンが明確になっていないとやりきるためのモチベーションがなく、「何のためにこれをやっているのだろう？」と疑問を持ち、行動できなくなることにも気づいた。

　今回のインターンシップで得られたことは、自分の社会人基礎力の不足に気づけたことである。「自分のビジョン」は決めることができたので、今後はそのビジョンを軸に目標を立て、前に踏み出していこうと思う。まずは、自分のビジョンを多くの人に知ってもらうことから始めたい。その中で社会人基礎力を身につけていこうと思う。

３．自由記述

　「社会人基礎力と得られたもの」の項目では、少しネガティブなことを書いたが、今回のインターンシップで得られたことはもっとたくさんある。私は20年くらい埼玉に住んでいるが、埼玉で行われている市民による活動のことを全然知らなかった。インターンシップを通して、埼玉でも色々な人が、多くの人が、活動されていることを知ることができた。これは埼玉県民である私にとって、とてもプラスなことである。また、人だけではなく、県や市の施設や制度について知る機会を持てたのもプラスなことである。普通に生活していたら、人・施設・制度について知る機会がなかったと思う。そして、「自分で自分をマネジメントしてみよう」と思ったのもインターンシップに参加したからである。「まちづくり×緑」に関わりたい私にとって、今後の人生を充実させるのに必要なことである。

　インターンシップ終了後、まずは自分にできることを無理なく着実にやっていこうと思います。インターンシップを受けさせていただき、ありがとうございました。

■西出博美

１．インターンプラン・事業内容、効果、結果など

・  インターンプラン

主催して行っているイベント『ぱぱとままになるまえに』を継続して行える仕組みをつくる。そのための助成金の申請、地域にあるNPOや企業との協同の方法について考える。

・  事業内容

東武東上線沿線上でのイベント開催。それに向けて、地域でのつながりを探し、企画の立案と実行。

・  効果、結果

新たなつながり、企画が生まれたこと。まだ企画を実行していないので、結果については不明。 

２．社会人基礎力と得られたもの

・地元での新たな人脈。今までつながりのなかった分野、年齢の方との出逢い。

注）インターン報告は公開許可を得たもののみです。

東上線NPOネット地域雇用推進委員会発表会　1/22

県　平成23年度市町村・NPO等協働モデル推進事業発表会　2/15

　広報じもと　http://jimoto.jimdo.com/

 　NPO法人 安心安全ネットワークきずなステーション  http://kizuna-sta.jp/

 　あさか市民活動ネットワーク　http://asakatsudo-net.giving.officelive.com/default.aspx